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2017年宝鸡市校本研修工作现场推进会在眉县隆重召开

作者:超越 来源:未知 点击数: 发布时间:2017-12-08 15:28

为了进一步总结校本研修经验,深化中小学校本研修工作,促进教师专业成长,11月29日,宝鸡市中小学校本研修现场推进会在眉县隆重召开。宝鸡市教育局副局长王建昌出席会议。眉县县委常委、宣传部长袁宏斌出席活动并致辞。眉县教体局党委书记、局长王富强及其他班子成员全程参加活动。

29日上午,大会组织与会代表参观了眉县实验小学、槐芽中学、眉县幼儿园、城关第二中学,这四所学校经过精心准备,通过研修展板、研修档案、研修活动现场、学生核心素养发展四个板块,分别围绕《构建校本研修文化,促进教师幸福成长》《依托信息技术手段、创新校本研修方式》《聚焦课堂,深化改革,打造校本研修品牌》《示范引领同研修,共享共赢共提升》4个主题,从不同角度向全市教育同仁展示了我县近年来校本研修的丰硕成果。

29日下午,进行了大会经验交流。会议由市师管科副科长安景瑜主持,眉县县委常委、宣传部长袁宏斌代表县委县政府致欢迎词。眉县教体局、金台区教研室、宝鸡高新中学、赵科利名师工作室4家单位和个人进行了校本研修经验交流。

在交流中,县教体局党委书记、局长王富强以《盘活资源,突出实效,构建县域特色校本研修文化》为题,向代表们分享了眉县校本研修成果。他说,近年来,眉县作为全省校本研修工作启动比较早的县区之一,始终把校本研修作为教师队伍建设和提高教育质量的重要抓手,以“三个基于”(即基于学校教育教学管理需要、基于教师专业成长学生学力发展需要、基于信息技术条件下校本研修需要)为指导,实施“行动推动——网络突破——基地辐射——三段联动——整体提高”的推进策略,初步走出了具有县本特色的“区域性推动、多主体联动、常态化行动、本土化举动”的校本研修工作之路。在研修实践中,我们通过五项抓手,促进了全县中小学的全面研修、深度研修和特色研修。一是健全机制,形成校本研修理念共识;二是依托网络,开发和利用优质网络研修资源,搭建开放、动态、交互式网络平台,架构校本研修资源体系;三是强化骨干体系建设、强化示范校培植、搭建校际合作平台,通过示范带动,促进校本研修整体推进;四是多措并举,通过“四动”(“工程”拉动、任务驱动、课题带动、大赛推动)形成校本研修内力驱动;五是加大考核,通过实施“校长教研工程”、加强实施保障、加大奖励力度,强化校本研修实际效能。

经过几年的努力,我县校本研修工作形成了校本特色更加鲜明、骨干教师体系初步建立、研修文化悄然形成、教育教学质量稳步提升的良好发展态势。回顾实践探索历程,他谈到了几点深切的体会:一是必须务实科研,让校本研修更接地气。二是突出课题抓手,校本研修才能充满活力。三是立足多元模式,才能促进教师专业发展。四是强化辐射带动,必将促进校本研修整体提升。

交流结束后,宝鸡市教研室主任沈宏军对全市校本研修工作进行了总结,并安排了今后工作。他指出,全市校本研修中涌现出了一批好的学校和好的做法,但也存在工作力度有待增强、进展不平衡、质量有待提高、深度不够、方法单一等不容忽视的问题。关于今后工作,要走向校本、回归实践、聚焦课堂。要以提升学校教育力为重点,让研修接地气、成果冒热气。要有创新意识、特色意识、精品意识。要做到“四抓”,抓校园长、抓教研组、错时研修、抓真问题。

最后,市教育局副局长王建昌做了重要讲话。他首先用高兴、感动、启发三个词高度肯定了眉县的校本研修做法和对本次现场会的筹备工作。他指出,首先要充分认识校本研修工作的重要意义,校本研修工作是推进内涵发展之举,是促进教师成长之策。校本研修工作一要做到全面推进,以校为本,打造特色;二是聚焦课堂教学,推动内涵发展;三要浓郁研修氛围,拓展研修空间,促进主动研修;四要从制度研修向文化研修的转变;五要强化措施,构建长效工作机制。

来自全市各县区教体局主管局长、业务股室负责人、教研室主任,市教研室主任、主管领导、业务科室负责人,市教育局直属单位主管领导和中小学幼儿园校园长代表,以及我县各中小学校长、专干等160多人参加了会议。(撰稿:兰宏伟 审核:严玉英)

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